Amasya Osman Yıldırım 特殊教育职业学校的体育老师 Levent Uzun 为他的特殊学生卷起了袖子。 Levent Uzun老师在学生和同事的支持下，经过夜以继日的工作，成功地将学校花园变成了一个巨大的操场。
出于支持身心障碍学生发展的Levent Uzun老师，开始用画笔在学校花园的地面上画了两天两夜。这些起初无法理解的形状，经过这位热心老师的两天两夜的工作后才显现出来。老师在学校花园的地上画了许多不同的运动和游戏图案，感动了特殊学生的生活。这位热心的老师在特殊学生和同事的支持下，在学校花园里增加了 12 种不同的运动和游乐场，从保龄球到冰壶，从抢角到计时钟游戏。
这位九个月前被任命为阿马西亚·奥斯曼·耶尔德里姆特殊教育职业学校的老师强调，他进行这样的研究是为了支持他的特殊学生进行体育运动。
Uzun强调特殊学生有特殊需要，他说：“我的不同孩子，我的特殊孩子。这是我第一次工作。首先，我们决定通过体育活动复兴这个地方。在采取这一步的同时，我们决定因为我觉得我的孩子们的运动能力和心理能力都不够，所以我决定玩这样的游戏。”我决定建造这条街。感谢我的老师朋友和仆人朋友，我们作为一个团队完成了这项工作。 . 我希望它能促进我的特殊孩子的运动和智力发展。说。
阿马西亚省国民教育主任穆罕默德·土库曼（Mehmet Türkmen）来到学校视察，他表示，这位敬业的老师全身心投入到这项工作中。土库曼人说：“我们有特别的老师，漂亮的老师。我们在一所特殊教育学校。你看我们的花园很明亮。我们看到了我们的一位老师，我们的莱文特老师，把他的心放在了一件色彩缤纷、美丽而特别的作品上。”直到晚上 12 点为止，我们一直在为他提供大量支持，“我们要感谢所有做出贡献的人，尤其是莱文特·霍贾 (Levent Hodja)。”他用他的表情。
这条游戏街结合了许多游戏和体育活动，例如保龄球以提高手部和运动技能，抓角以增加呼吸，指南针游戏以提高方向感和反应能力，圆形游戏，梯子和篮球街和跑步区以提高体力技能。
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